|
Dersin Dili
|
İngilizce
|
|
Dersin Düzeyi
|
Lisans
|
|
Bölümü / Programı
|
İç Mimarlık ve Çevre Tasarımı (İngilizce)
|
|
Öğrenim Türü
|
Örgün Öğretim
|
|
Dersin Türü
|
Zorunlu
|
|
Dersin Öğretim Şekli
|
Yüz Yüze
|
|
Dersin Amacı
|
Bu dersin amacı, birinci sınıf iç mimarlık öğrencilerini yaratıcı düşünme, görsel algı, soyutlama ve mekânsal araştırmayı destekleyen stüdyo temelli bir öğrenme ortamı aracılığıyla tasarımın temel ilkeleriyle tanıştırmaktır. Ders, öğrencilerin tasarım problemlerini yorumlama, özgün kavramlar geliştirme ve fikirlerini çeşitli malzeme ve teknikleri kullanarak iki ve üç boyutlu temsillere dönüştürme becerilerini geliştirmeyi amaçlamaktadır. Tekrarlamalı tasarım süreçleri, deneysel çalışmalar, maket yapımı ve eleştirel stüdyo tartışmaları aracılığıyla öğrencilerin sonraki iç mimarlık tasarım stüdyoları için gerekli temel bilgi ve uygulama becerilerini kazanmaları hedeflenmektedir. Ders ayrıca bağımsız düşünme, görsel iletişim, el becerisi, iş birliği ve mesleki stüdyo etiğini çağdaş tasarım eğitiminin temel bileşenleri olarak desteklemektedir.
|
|
Dersin İçeriği
|
Bu stüdyo dersi, öğrencileri keşif ve deney temelli tasarım çalışmaları aracılığıyla tasarım düşüncesinin temel ilkeleriyle tanıştırmaktadır. Ders kapsamında, iç mimarlık tasarımının temelini oluşturan algı, görsel organizasyon, soyutlama, kompozisyon ve mekânsal düşünme kavramları ele alınmaktadır. Öğrenciler, çizim, maket yapımı ve malzeme deneyleri yoluyla yaratıcı tasarım fikirleri geliştirirken iki ve üç boyutlu temsil biçimleri arasındaki ilişkileri araştırmaktadır.
Ders, gözlem, eleştirel düşünme, kavramsal geliştirme, el becerisi ve görsel iletişim becerilerini destekleyen yinelemeli tasarım sürecini esas almaktadır. Ders anlatımları, stüdyo uygulamaları, eleştiriler ve jüri değerlendirmeleri aracılığıyla öğrenciler soyut fikirleri fiziksel tasarım ürünlerine dönüştürme konusunda uygulama deneyimi kazanmaktadır. Bireysel ve grup projeleri; yaratıcılığı, problem çözme becerisini ve tasarım önerilerini uygun grafik, sözlü ve fiziksel sunum teknikleriyle etkili biçimde ifade etme yetkinliğini geliştirmektedir. Ders, sonraki iç mimarlık tasarım stüdyoları için gerekli temel tasarım altyapısını oluşturmaktadır.
|
|
Dersin Yöntem ve Teknikleri
|
Stüdyo temelli öğrenme, etkileşimli ders anlatımı, tasarım atölyeleri, örnek olay analizleri, yönlendirilmiş tartışmalar, bireysel ve grup eleştirileri, proje tabanlı öğrenme, iş birliğine dayalı öğrenme, deneyimsel öğrenme, problem temelli öğrenme, maket yapımı, görsel deneyler, bağımsız çalışma, yinelemeli tasarım geliştirme, sözlü sunumlar, akran değerlendirmesi ve yansıtıcı öğrenme.
|
|
Ön Koşulları
|
( IAD 101 )
|
|
Dersin Koordinatörü
|
Yok
|
|
Dersi Verenler
|
Prof.Dr. Özlem Erdoğdu Erkarslan
|
|
Dersin Yardımcıları
|
Yok
|
|
Dersin Staj Durumu
|
Yok
|
Ders Kaynakları
|
Kaynaklar
|
Ware, C. (2010).?Visual thinking for design. Elsevier. Diecricksen, D. (2018). Microliving, Storey.
|
Ders Yapısı
|
Mühendislik Tasarımı
|
%5
|
|
|
Sosyal Bilimler
|
%10
|
|
|
Alan Bilgisi
|
%85
|
|
|